谈形式逻辑中的概念运用-出版科学

    “逻辑”看似神秘而遥远，实际上在日常生活中我们常会遇到它。如2001年4月11日某报登载的一篇文章中有这样一句话：“近年来‘考博’的热度不亚于‘考研’，从今年北师大报考的人数逾千的事实就可略见一斑。”这句话的句子结构没有什么毛病，但其中隐藏着逻辑错误，那就是并列不当。“研究生”既包括硕士研究生，又包括博士研究生。从逻辑学角度来讲，“研究生”是属概念，“博士研究生”是种概念，二者不能并列使用，正如我们不能说“张大妈今天买了水果和梨”“我喜欢吃蔬菜和萝卜”一样。因此，只要将“考研”换成“考硕”，这句话就没问题了。编辑工作者在读文稿时可能会遇到类似这样看上去简单却易出错的逻辑错误。因此，增强自身的逻辑修养，对编辑工作者来说很有必要。
    通常我们所说的逻辑指的是形式逻辑。编辑要加强逻辑修养，主要是要正确掌握概念、判断、推理、论证及逻辑思维的基本规律等方面的知识，并能很好地将其运用到实际工作中，帮助发现并改正文稿中的逻辑错误。这里着重谈谈概念的运用。
    文稿中有一类常见的问题就是字、词、句使用不当，这类问题表面上看起来是词汇、语法问题，实际上是概念运用问题。例如有一篇文章中有这么一句话：“前些天，电视剧《午夜有轨电车》中的女主人公€讇讇仔顺宄宓嘏艿轿曳孔樱邓牡缡泳缁窠绷恕！钡缡泳缰械摹爸魅斯比绾文芘艿较质瞪钪凶髡叩摹胺孔印崩锢茨兀空庖挥梅ㄏ匀徊缓鲜吕怼Ｎ侍獬鲈谧髡叽碛昧恕爸魅斯闭飧龈拍睢Ｈ绻选爸魅斯币淮驶怀伞爸鹘恰被颉爸魅斯陌缪菡摺保秃鲜吕砹恕Ａ硗猓饩浠袄锏摹暗健薄胺孔印闭饬礁龃剩タ瓷先ゲ⒚皇裁疵。阉谴钆湓谝黄鹱槌删渥邮褂檬比聪缘檬直鹋ぁ！暗健闭飧鼋榇试诒硎究占涞闹盏闶保竺嬉话阋硎敬λ蚍轿坏拇视铮弧胺孔印笔怯星健⒍ァ⒚拧⒋埃┤司幼』蜃銎渌猛镜慕ㄖ铮槐泶λ蚍轿唬阉某伞暗椒考淅锢础本捅冉锨宄恕Ｕ庖挥锊】梢运凳且桓鲇锓ㄎ侍猓部梢运凳且蛭髡叨浴胺孔印闭庖桓拍畹睦斫獠还蛔既范斐傻摹?
    在逻辑学中，明确概念的内涵十分重要，如果对概念的内涵掌握得不准确，就无法准确地运用概念去恰当地表达思想，有时甚至会闹出笑话。比如某出版物上有这样一句话：“夜上海的文化生活丰富了，剧场赚了钱，音乐人才被发现了，小青年谈情说爱有地方了，一举几得，堪值效尤。”这里“堪值”是生造的，“效尤”一词更是概念的错用。有一句成语叫做“以儆效尤”，“效尤”一词的意思就是“明知别人的行为是错误的而照样去做”，作者将它用在这里很明显是用错了。
    在使用概念时，对概念的限制和概括要得当。有这样一句话：“她到美发厅把她头上的头发作了离子烫。”头发当然是长在头上的，用“头上的”去限定“头发”这个概念，显然是多余的，应将其删去。此外在对概念进行划分时所持的标准也应同一。某报社发表了一篇新闻稿，其中有这样一句话：“游泳池由克里木承包管理，他收费很低，成人1角，少年5分，妇女免费，深受当地各族群众欢迎。”在这个句子里，作者将收费对象划分成三种：“成人”“少年”和“妇女”。“妇女”，即成年女子，也属成人。这是一个由于概念划分标准不同一而造成的逻辑错误。有时生造概念也会导致逻辑错误，如某报道中有这样一段文字：“成都铁路局为确保春运安全，先后抽调和组织249名干部、700名武警和2 000名退休待业青年深入各站台，协助客运人员查堵‘三品’，维持秩序。”其中，“退休待业青年”这一概念令人费解，且不合事理，细想一下可能是“退休人员”和“待业青年”的合称，属于生造的概念。由于这一合称不恰当，给读者的理解带来了困难。
    前面所讲的是在文稿中出现频率较高的几种概念方面的逻辑错误。概念是逻辑学中的一个基本问题，它是进行判断、推理、论证的基础。在使用概念时，对概念的内涵、外延及概念之间的关系要明确，对概念的限制和概括要得当，在对概念进行划分时所持的标准也应同一。否则，就会产生概念不明确的问题，导致人们对概念认识的混乱。因此，编辑要学点逻辑知识，并在工作中自觉地运用它，逐步提高自身的逻辑思维能力。一个逻辑思维能力较强的编辑，加上渊博的学识，扎实的语文基本功，必定能实现知识信息的最佳传播，为出版事业作出更大的贡献。