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湖北编辑学会主办  
 
2009年第1期  
 
目 录

卷首语
·出版企业的社会责任 / 珞 珈
编辑学·编辑工作
·从文化分工看编辑职能的增强与演变 / 郝 捷
·试论编辑的价值判断与价值取向 / 蒋亚林
·论编辑的归誉意识 / 郑小枚
·试论网络编辑活动的认知特点 / 蔡 洋
·落实科学发展观呼唤图书质检复合型人才 / 肖向阳
出版学·出版工作
·发展模式之争:近年来公益性出版研究综述 / 王立平
·书号:作为出版宏观调控的手段 / 何 皓
·中国著作权保护现状与面对全球化的冲击和机遇 / 范家巧
·对外汉语学习词典的出版和使用者调查研究 / 夏立新
·浅谈出版产业运作模式与供应链管理思想的矛盾 / 刘 红 刘 军 吴 鹏
·病毒营销在图书出版发行中的应用 / 刘 锐
·协同营销:图书营销创新策略 / 刘剑飞
出版史•出版文化
·我了解的商务印书馆若干史事 / 方厚枢
·图书载体材料与阅读方式的变迁 / 易 真
·倾听民间书声 / 张国功
港澳台出版•国外出版
·奥兹城的智慧:大学出版社 学术交流中所扮演的角色(上) / [美]约瑟夫·埃斯波西托 丰 静 何 珊 译
·荷兰翻译图书市场一瞥 / 田传茂
多媒体·数字出版
·提高网络学术期刊认同度 / 邓仲华 王 琴
第二届国际学术研讨会专稿
·数字出版:距离成熟还有长路要走 / 聂震宁
·从高等教育出版社的发展 谈出版专业的人才培养 / 张增顺
·出版业评价体系创新的五重关照 / 王建辉
·德国电子出版业 当前总体趋势及未来的发展 / [德]乌苏拉·劳腾伯格 安 欣 译
·网络期刊的发展及其评价研究 / 谢新洲 万 猛 柯贤能
·论数字时代出版人才能力之培养 / 罗紫初

 

对外汉语学习词典的出版和使用者调查研究

夏立新
摘 要: 首先对国内现有对外汉语学习词典的出版情况做了初步调查,得出有关出版开本、定价等方面的数据;随后通过问卷调查和口头访问两种形式,对在广州地区学习汉语的外国留学生进行调查,调查主要内容是对外汉语学习词典的使用情况,以及读者对词典开本、大小、价位等方面的实际需求;最后结合数据分析,就对外汉语学习词典的出版提出具体建议。
关键词: 对外汉语学习词典 词典使用者 词典出版


 

(广东外语外贸大学,广州,510420)

[中图分类号] G237  [文献标识码] A   [文章编号] 1009-5853(2009)01-0065-05
    bstract]   An investigation was made into the publication of CFL learner’s dictionaries in China, concerning their formatting and pricing. Then, by means of questionnaires and interviews, a group of international students who study Chinese at universities in Guangzhou were investigated in order to get information about their use of and demands on CFL learner’s dictionaries, especially those of dictionary format, size, price, etc. On the basis of the survey, suggestions were put forward to improve the publication of CFL learner’s dictionaries.
    [Key words] CFL Learner’s dictionary Dictionary users Dictionary compilation and publication
    随着我国政治和经济地位的提升,将汉语作为外语(Chinese as a Foreign Lauguage,简称CFL)学习的学习者越来越多。据报道,2005年学习汉语的外国人达5000万,到2010年,这一数据将达到1亿[1]。汉语学习热的持续升温,推动了我国对外汉语词典的编纂和出版。从上世纪90年代起,我国已经陆续出版了一些对外汉语学习词典。然而,目前对这些词典的出版使用及需求状况的调查研究非常之少。因此,本文将从词典出版和使用者需求两个角度研究现有对外汉语词典的市场情况,以期为对外汉语学习词典的编撰与出版提供一些依据。
1 对外汉语学习词典的市场调查
    本文抽取了市场6部中级以上对外汉语词典,对它们的出版情况做了调查,具体数据见表1。
表1 对外汉语学习词典的出版数据
    从上表中我们可以看出,对外汉语学习词典的开本大多数都是32开,价位在58—128元之间。早期出版的词典价格定得低一些,如《现代汉语学习词典》近2000页,定价仅为60元,这同当时的价格水平有关。随着经济的发展,后期的词典定价亦高一些,但词典在出版设计上更精美,如《商务馆学汉语词典》不仅配有约700幅彩图,而且整部词典采用四色套印,各项功能用不同的颜色区别,一改传统词典庄重有余、活泼不足的形象。
然而,与同时期的内向型汉语词典相比,外向型汉语词典定价要高一些,例如,2004年出版的《现代汉语规范词典》和2005年出版的《现代汉语词典》(第5版)的定价分别只有69.90元和68元,并且它们的收词量和页码比一般对外汉语词典要多近一倍。
2 对外汉语学习词典的读者调查和分析
2.1 调查问题
    主要目的是调查CFL学习者对对外汉语学习词典的使用和接受情况,以及他们对词典在出版设计方面的要求。主要调查问题如下:
·CFL学习者主要使用哪种对外汉语学习词典?
·CFL学习者喜欢什么开本的中型学习词典?
·中型汉语学习词典的读者心理价位是多少?
·多大的汉语词典可以满足中级学习者的学习需求?
2.2 调查对象
    调查对象为在广东外语外贸大学学习汉语的外国学生和在广州地区其他高校学习的外国留学生,他们大多数都有两年左右的汉语学习经历,已经掌握了一定的汉语语词,属于中级学习者。调查方法为问卷调查和口头访问。其中,问卷调查发出83份,收回有效答卷54份。口头访问采用问卷调查中的问题随机访问一些留学生,他们中具有中级以上程度的学生共8人,其回答全部有效。因此,本次调查的最终有效数据是62份回答。
2.3 调查结果和分析
2.3.1 对外汉语学习词典的使用情况
    我们首先调查了对外汉语学习词典的使用情况,调查问卷列出了上文所述的6部对外汉语学习词典和《现代汉语词典》,并列出了“其他汉语词典”这一选项,以便被调查者填出本问卷中可能没有列出的对外汉语学习词典。调查结果如表2所示。
表2 对外汉语学习词典使用情况的调查数据
通过表2的数据,我们得出以下发现。
    其一,外国学习者基本上不使用汉语学习词典,在所调查的全部受试者中没有一人使用过任何一种类型的对外汉语学习词典,这一结果多少有点出乎我们的预料。出现这一情况的原因是多方面的。首先,从使用者方面来说,他们对对外汉语学习词典缺乏了解,认为没有适合他们查阅的汉语学习词典,即使有合适的汉语词典,他们对汉字有畏难情绪,认为释义读不懂,因此,从心理上排斥汉语学习词典。其次,从词典编纂和出版方面来说,他们对词典的宣传和对词典使用者的指导不够,从而导致许多词典使用者不愿意使用对外汉语学习词典。
    其二,在受试者中有8%的学习者使用过《现代汉语词典》,这一比例虽然不高,但至少说明在外国汉语学习者中仍然有一部分人愿意使用汉语单语词典。因此,我们也许可以这样认为,如果我们的对外汉语学习词典在编纂上能够真正做到满足读者的需求,并且在宣传上面加大力度,那么,对外汉语学习词典就能赢得学习者的青睐。但是,需要说明的是,这里8%的比例并不是说有那么多的学习者拥有《现代汉语词典》,而是他们在学习过程中使用过这一词典。
2.3.2 读者对词典开本的要求
    词典的开本是读者选择词典时首先映入眼帘的外观形象,对读者的选择具有较大的影响。因此,我们对中型词典的开本设计进行了调查,调查结果如表3所示。
表3 对外汉语学习词典开本设计的调查数据
    由于“开本”这一印刷术语对大多数人来说比较陌生,所以在调查前,我们给受试者出示了各种开本的词典,使他们对开本有具体的印象。根据表3中的数据,我们发现:
    首先,最受读者欢迎的是32开的设计,占总人数的76%。这一数据与表1中现有对外汉语学习词典的开本设计基本吻合,在表1中的6部对外汉语学习词典中,有4部采用32开的开本。大部分词典使用者认为,中型词典采用32开的优点是词典的厚度适中,查阅方便,便于携带。如采用64开,则词典太厚,不便于携带,也不便于查阅。
    其次,从词典出版方面来看,开本是词典版式设计时首先要考虑的因素,设计时要充分考虑词典的实用性和美学性,词典的大小,即长宽比例匀称会给使用者带来美感,如32开的比例是1:1.414,是图书的黄金比例,因此,大多数词典采用这一开本。同时,从词典使用者角度来看,开本总是先于词典的内容进入他们的视线,因此,开本设计对激发读者的购买欲,提高词典的销量具有一定意义。我们知道,求新求异是人类的共性,如果词典都是一种开本会引起人们的视觉疲劳,有时候,推出开本和形态不同的词典可能会得到意想不到的结果。在调查中,有11%的受试者选择大32开,就印证了这一点。因此,词典出版在开本设计上应该适当采用除32开以外的其他标准开本,如大32开或国际32开等。
    最后,在调查中,受试者还对词典版式设计的其他方面提出了意见,如很多学生提出汉语学习词典应该使用大一点的字号印刷出版。另外,纸张的质量要好一点。
2.3.3 对外汉语学习词典的价位
    价格是影响词典使用者选购词典的重要因素之一。根据市场上对外汉语学习词典的实际定价,我们将调查的价位设计为50—150元之间。调查结果如表4所示。
表4 对外汉语学习词典的价位调查数据
从表4的数据,我们可以看出:
    选择110—150元价位的学生最多,占39%;选择50—80元价位的学生次之,占29%,选择80—110元价位的排在第三,占22%,此外,还有10%的学生选择其他,并说明如果印刷精美,词典质量高,可以接受150元以上的价位,但没有选择50元以下的价位。综合这些数据,我们认为,外国学习者对汉语学习词典的心理价位比较理性,大多数可以接受价格高一些、印刷精美的词典。如果将选择110—150元价位,以及选择150元以上价位的被调查者加起来,有近半数(49%)的学习者可以接受价格在110—150元及150元以上的词典。价格偏低的词典反而受到冷淡,这可能是因为他们担心价格过低会影响词典的质量。
    将表4中的数据和表1中现有对外汉语学习词典的实际定价相比较,我们会发现,国内对外汉语学习词典的定价比外国学习者的心理价位要稍微低一些。这可能有以下两个方面的原因,一是表1中所列的词典大部分都出版得较早,除了《商务馆学汉语词典》外,其他都是2000年以前出版的,当时国内的价格指数要比现在低,所以定价低。二是国外的书籍价位比中国普遍要高一些,所以,外国学习者已经从心理上接受了较高价位的定价。
    尽管前文提及市场上对外汉语学习词典的定价比内向型汉语词典高一些,但外国学习者能够接受目前的外向型汉语学习词典价格,甚至可以将价格再提高一些,当然,他们在印刷和词典质量上的要求也更高一些。
3 外国学习者对汉语学习词典大小的要求
    词典的大小差异很大,少的只有一两百页,多的达几千页。Svens閚(1993)从词典服务对象出发把词典分为四类:供旅游者使用的双语“袖珍”词典(100—200页、收词0.5万—1.5万)、供中小学学生使用的中型词典(250—500页,收词1.5万—3.5万)、供大学生使用的大学词典(500—1000页、收词3.5万—6万)和供语言研究者使用的足本词典(1000页以上,收词6万以上)。根据Svens閚的分类,并结合对外汉语学习词典的实际情况,我们将问题选项设计如表5所列,调查数据也如表5所示。
表5 外国学习者选择对外汉语学习词典的依据
通过表5的调查数据,我们可以看出:
    大部分的学习者能够根据自己目前的学习情况,选择适合这一阶段学习需要的中级词典,这一部分的学习者占总人数的52%。这说明,中级汉语学习词典具有潜在的市场,词典编纂者应该根据这部分学习者的特殊需求,有针对性地编纂中级学习词典,以满足他们的学习需要。
    相当一部分的被调查者在选择词典大小时可能存在误区,他们认为,词典越大越好,收词越多越好,因此有32%的学习者选择了高级词典,13%的学习者选择了足本词典。这两部分加起来的比例接近50%。
4 对编纂和出版对外汉语学习词典的一些建议根据上文的调查数据和分析,笔者认为可以从以下几个方面改进对外汉语学习词典的出版工作。
    第一,加强对外国学习者使用词典的指导。外国学习者不愿使用对外汉语学习词典的主要原因是他们有畏难思想,认为使用汉语-本族语词典更方便、更稳妥,因此,词典编纂和出版部门要大力宣传直接使用汉-汉词典的好处。同时,可采取各种方式指导外国学生正确使用汉语词典,如专门的词典使用讲座、词典使用竞    赛、在词典中附上词典使用的练习等,以培养他们使用汉语单语词典的习惯。
    第二,提高对外汉语学习词典的编纂质量。本调查显示,尽管外国学习者使用对外汉语学习词典的情况不容乐观,但很多外国学习者表示他们期望使用高质量的汉语单语词典。因此,词典编纂者首先要研究外国学习者学习汉语的需要、词典查询的内容、词典查询的习惯和所采用的查询策略等,有针对性地设计和编纂适合他们需要的词典。其次,词典编纂者要解决汉语单语词典释义难懂的问题,这就要求词典编纂者充分应用现代语言学和其他相关学科的最新研究成果,并结合外国学习者的汉语认知特点,编写出既准确又易懂的释义。再次,词典编纂者要多提供使用方面的信息,以方便学习者编码使用。
    第三,版式设计要大胆创新。外国学习者乐于接受新事物。因此,词典的版式设计不能千篇一律,而要不断创新,如开本可用大32开或国际32开等。
第四,印刷力求精美。CFL学习者对词典的版面设计和印刷要求比较高,甚至连字号也要求比普通汉语词典的大一些。词典出版单位要根据他们的需求进行设计,词条的不同信息(如词目词、拼音、词类标注、释义、例证、用法、辨析中的一些重要信息等)可用不同字体、不同颜色印刷,以凸显重要的信息类别。同时,词典可配备更多的插图。
    第五,合理定价。CFL学习者对汉语学习词典的价位要求比较理性,其心理价位要高于目前市场上销售的对外汉语学习词典的定价。CFL学习者对低价位词典的接受程度反而较低,可能是他们对词典的质量信心不足。词典出版单位应充分利用这一有利因素,提高词典本身的编纂质量和出版质量,用高质量的产品回报词典使用者。
    第六,提高词典的信息量。本次调查中有相当数量的学习者倾向于选择超出自己目前学习阶段的高级词典,这可能是他们对词典的选用存在误区,对不同类型词典的适用对象不甚清楚。但这也反映了读者希望词典能提供更多的信息,词典编者和出版社要重视这一现象,提高词典的信息容量。
5 结 语
通过调查和研究,本调查发现了对外汉语学习词典出版中一些值得注意的现象,由于调查对象数量和地区分布的限制,本调查也存在着一些局限,笔者希望在后续研究中能够进一步改进,以便为对外汉语学习词典的出版提供更加有效的数据。
注 释
[1]郭丽琨.2010年上亿外国人学汉语,海外汉语教师需500万[OL].[2008-06-20].http://blog.sina.com.cn/s/blog_4835e300010005dm.html.
参考文献
[1]郑定欧.对外汉语学习词典刍议[J].世界汉语教学,2004(4)
[2]章宜华.当代词典学[M].北京:商务印书馆,2007
[3]B閖oint H.Modern Lexicography:An Introduction[M].Oxford:Oxford University Press,1994:168
[4]Cowie A.P.English Dictionaries for Foreign Learners:A History[M].Oxford:Oxford University Press,1999
[5]Hartmann R.R.K.Lexicography:Principles and Practice[M].London:Academic Press,1983
[6]Svens閚 B.Practical Lexicography:Principlesand Methods of Dictionary-Making[M].Oxford:Oxford University Press,1993:36-37

(收稿日期:2008-11-09)
 (ID:1226)
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